@article{11162/209305,
year = {2015},
url = {https://thales.cica.es/epsilon/?q=content/epsilon-n%C2%BA-91-a%C3%B1o-2015-volumen-32-3},
url = {https://hdl.handle.net/11162/209305},
abstract = {Se caracterizan las formas de razonamiento que desarrollan
estudiantes de primer semestre de una licenciatura en matemáticas al resolver problemas
de máximos y mínimos. Los resultados indican que las funcionalidades dinámicas
que ofrece GeoGebra propiciaron una ampliación en las formas de razonamiento en relación
con el ambiente de lápiz y papel. Los cambios radican esencialmente en que la tecnología
digital ofrece mayores recursos a los estudiantes para abordar los problemas, ya
que no es necesario el uso explícito de un modelo algebraico para aproximar la solución.},
booktitle = {Epsilon. 2015, v. III, n. 91, tercer cuatrimestre ; p. 7-24},
keywords = {matemáticas},
keywords = {solución de problemas},
keywords = {razonamiento},
keywords = {estudiante universitario de primer ciclo},
keywords = {tecnología de la educación},
title = {Formas de razonamiento que emergen al resolver problemas de máximos y mínimos con un SGD},
author = {Reyes Rodríguez, Aarón Víctor and Soberanis Cruz, Víctor},
}