@article{11162/209283,
year = {1998},
url = {https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/3557},
url = {https://hdl.handle.net/11162/209283},
abstract = {Una revisión de las investigaciones centradas en el profesor de matemáticas realizada en España en los últimos años ha permitido identificar dos agendas de investigación: aprendizaje del profesor y práctica profesional del profesor de matemáticas. La caracterización de cada una de estas agendas se hace identificando tres aspectos en las investigaciones: la problemática general en la que está inserta,  los focos específicos de atención que definen las preguntas y problemas de investigación específicos, y los marcos teóricos/conceptuales sobre los que se apoyan las investigaciones. El meta-análisis realizado ha producido una topología de este ámbito de investigación en Didáctica de la Matemática en nuestro país desde la cual se desarrolla una prospectiva.},
booktitle = {Aula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca. 1998, v. 10 ; p. 153-179},
keywords = {matemáticas},
keywords = {profesor},
keywords = {práctica pedagógica},
keywords = {preparación de clases},
keywords = {investigación},
keywords = {España},
keywords = {didáctica},
title = {La investigación sobre el profesor de matemáticas : aprendizaje del profesor y práctica profesional},
doi = {10.14201/3557},
author = {Llinares Ciscar, Salvador},
}