@article{11162/208750,
year = {2001},
url = {https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/3593},
url = {https://hdl.handle.net/11162/208750},
abstract = {La lectura y análisis del paisaje a lo largo de la enseñanza primaria permite a los alumnos alcanzar progresivamente la comprensión significativa de las relaciones entre los diversos elementos del medio físico y el medio humano. El paisaje muestra a los ojos de los alumnos, de forma directa y concreta, la diversidad de relaciones sincrónicas y diacrónicas entre los elementos naturales y humanos que lo configuran. También puede ayudar a descubrir los problemas que pueden aparecer en la interpretación del medio, para así promover nuevas actitudes de los alumnos hacia el entorno.},
booktitle = {Aula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca. 2001, v. 13 ; p. 51-61},
keywords = {medio ambiente},
keywords = {patrimonio cultural},
keywords = {geografía física},
keywords = {programa de estudios},
title = {«El paisaje» en el curriculum de Educación Primaria, dentro del área del conocimiento del medio natural, social y cultural},
doi = {10.14201/3593},
author = {Bajo Bajo, María Jesús},
}