@article{11162/208526,
year = {2020},
url = {https://www.grao.com/es/producto/estrategia-de-ensenanza-de-la-ecuacion-lineal-para-alumnos-con-discapacidad-intelectual-un09099354},
url = {https://hdl.handle.net/11162/208526},
abstract = {Se propone una estrategia de enseñanza para la comprensión de la ecuación lineal en estudiantes con discapacidad intelectual. Las actividades se basan en criterios de comprensión de conceptos, esquemas compensatorios y tipos de comunicación. Se aplicó a jóvenes en aulas de educación regular y los resultados muestran que la estrategia de enseñanza diferenciada favoreció la comprensión de nociones de equivalencia, igualdad y ecuación lineal.},
booktitle = {Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2020, n. 90 ; p. 19-25},
keywords = {matemáticas},
keywords = {pedagogía diferencial},
keywords = {características individuales},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {actividades escolares},
title = {Estrategia de enseñanza de la ecuación lineal para alumnos con discapacidad intelectual},
author = {Rodríguez Vázquez, Flor Montserrat and Miranda Tapia, Irak},
}