@article{11162/208493,
year = {2020},
url = {https://www.grao.com/es/producto/como-reconocemos-los-aprendizajes-del-alumnado-un08999449},
url = {https://hdl.handle.net/11162/208493},
abstract = {Se pretende problematizar las especificidades del conocimiento del docente de matemáticas para reconocer los aprendizajes de sus alumnos y alumnas. La discusión y reflexión se basan en los resultados empíricos de un estudio de caso con una profesora de matemáticas de 8º grado de una escuela chilena, en el tópico de números racionales.},
booktitle = {Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2020, n. 89 ; p. 45-51},
keywords = {matemáticas},
keywords = {didáctica},
keywords = {número},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {estudio de casos},
title = {Cómo (re)conocemos los aprendizajes del alumnado : contexto de números racionales},
author = {Zakaryan, Diana and Ribeiro, Miguel},
}