@article{11162/208084,
year = {2011},
url = {https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/8393},
url = {https://hdl.handle.net/11162/208084},
abstract = {Se revisan algunas dimensiones o vectores, de distinto tipo y naturaleza, que sirven para definir la educación inclusiva y se ponen en relación con las voces de algunos estudiantes en riesgo de exclusión.},
booktitle = {Aula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca. 2011, v. 17 ; p. 23-35},
keywords = {integración},
keywords = {investigación educativa},
keywords = {educación especial},
keywords = {niño de alto riesgo},
keywords = {igualdad de oportunidades},
keywords = {principios de educación},
title = {Educación inclusiva : argumento, caminos y encrucijadas},
doi = {10.14201/8393},
author = {Echeita Sarrionandia, Gerardo and Domínguez Gutiérrez, Ana Belén},
}