@article{11162/207763,
year = {2011},
url = {https://thales.cica.es/epsilon/?q=content/epsilon-n%C2%BA-77-a%C3%B1o-2011-volumen-28-1},
url = {https://hdl.handle.net/11162/207763},
abstract = {Se presentan los resultados de una experiencia de aula, en la cual, desde
una perspectiva histórica, se pretende acercar a los alumnos a una comprensión no
sólo técnica sino también cultural de las matemáticas. En particular, se enfoca la
atención en la dimensión ideológica de los valores asociados con las matemáticas bajo
la etiqueta de ¿racionalismo¿. Se trabajan contenidos de la aritmética pitagórica para
que el alumno descubra patrones aritméticos y geométricos y, se introduzca en los
procesos de prueba en matemáticas. Asimismo, se destaca la percepción que tienen los
alumnos acerca del enfoque histórico en el estudio de contenidos matemáticos.},
booktitle = {Epsilon. 2011, v. I, n. 77, primer cuatrimestre ; p. 113-126},
keywords = {actividades escolares},
keywords = {matemáticas},
keywords = {historia},
keywords = {cultura},
keywords = {valor},
keywords = {aritmética},
title = {Una experiencia de aula utilizando la historia de las matemáticas},
author = {Salinas Herrera, Jesús and Adamuz Povedano, Natividad and Jiménez Fanjul, Noelia},
}