@article{11162/207201,
year = {2020},
url = {https://hdl.handle.net/11162/207201},
abstract = {Las emociones positivas tienen efectos beneficiosos sobre el aprendizaje al mejorar procesos relacionados con la atención, la memoria o la creatividad al enfrentarse a los problemas. Las actuales investigaciones en neurociencia están demostrando que las personas con una gran actividad cerebral en la corteza prefrontal izquierda son más propensas a experimentar felicidad, alegría o entusiasmo. El elogio, las rutinas, permitir la elección, el arte, la sonrisa o conectar el aula con la sociedad son algunos de los recursos que ayudarán a que el alumnado sea emocionalmente más positivo y esté mejor preparado para enfrentarse a las dificultades.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2020, n. 507, marzo ; p. 108-110},
keywords = {psicología de la educación},
keywords = {bienestar},
keywords = {cerebro},
keywords = {aprendizaje social},
keywords = {desarrollo afectivo},
title = {Aulas positivas},
author = {Casado Expósito, Carlos and Ciudad Real Núñez, Ginés Manuel},
}