@phdthesis{11162/206205,
year = {2020},
url = {https://gredos.usal.es/handle/10366/145289},
url = {https://hdl.handle.net/11162/206205},
abstract = {La investigación se centra en identificar y criticar los factores que inciden en una deficiente formacio¿n pedago¿gica y dida¿ctica de los profesores universitarios, concretamente de los profesores de Derecho, con la intencio¿n de mejorar su pra¿ctica docente y la calidad de la educacio¿n juri¿dica, disen¿ando para ello, un modelo de formacio¿n docente integral y flexible, con enfoque prospectivo, como elemento para subsanar dicha deficiencia.},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {derecho},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {Méjico},
keywords = {investigación educativa},
keywords = {universidad},
keywords = {práctica pedagógica},
keywords = {método de enseñanza},
title = {Elementos y estrategias para la formación pedagógica y didáctica de los profesores de derecho en México : análisis prospectivo y diseño de un modelo de formación docente integral y flexible},
author = {Caballero Vásquez, Ángel},
}