@mastersthesis{11162/205947,
year = {2020},
url = {https://gredos.usal.es/handle/10366/143733},
url = {https://hdl.handle.net/11162/205947},
abstract = {En un mundo en continuo cambio debido a los avances científicos y tecnológicos , el ámbito educativo tiene la necesidad de reinventarse. La tecnología de la realidad aumentada (AR) brinda experiencias únicas e ilimitadas que permiten sumergir al alumnado en el campo de estudio, pudiendo así mejorar la comprensión de diferentes conceptos de las ramas científicas como son la física y la química durante los cursos de las E.S.O. y Bachillerato.},
keywords = {ciencias de la naturaleza},
keywords = {física},
keywords = {química},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {innovación pedagógica},
title = {Aplicación de realidad aumentada a la docencia de asignaturas de Física y Química de E.S.O. y Bachillerato},
author = {Palos Hernández, Andrea},
}