@article{11162/204044,
year = {2014},
url = {https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/102/16},
url = {https://hdl.handle.net/11162/204044},
abstract = {Se presentan los resultados de una prueba piloto de estudio e impulso de dos herramientas de apoyo de voz en la lectura, ClaroRead y ReadSpeak, en la Universitat de Barcelona, como ejemplo de aplicación de los principios de diseño curricular universal. Para valorar su impacto se realizan diferentes modalidades de encuestas y tests de uso en las que participa una muestra de alumnos bastante numerosa, y también una entrevista orientada al profesorado. Los resultados permiten conocer problemas de lectura de los usuarios y las mejoras aportadas por la lectura multimodal.},
abstract = {Es presenten els resultats d'una prova pilot d'estudi i impuls de dues eines de suport de veu en la lectura, ClaroRead i ReadSpeak, a la Universitat de Barcelona, com a exemple d'aplicació dels principis de disseny curricular universal. Per valorar el seu impacte es realitzen diferents modalitats d'enquestes i tests d'ús en què participa una mostra d'alumnes bastant nombrosa, i també una entrevista orientada al professorat. Els resultats permeten conèixer problemes de lectura dels usuaris i les millores aportades per la lectura multimodal.},
booktitle = {Edutec : revista electrónica de tecnología educativa. 2014, n. 49, septiembre ; p. 1-16},
keywords = {dificultad para la lectura},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {lectura en voz alta},
title = {Apoyo de voz en la lectura en el ámbito de la educación superior : informe del proyecto "Campus multimodal" en la Universitat de Barcelona},
doi = {10.21556/edutec.2014.47.80},
author = {Satorras Fioretti, Rosa María and Salse Rovira, Marina and Ribera Turró, Mireia and Centelles Velilla, Miquel and Gordóvil Merino, Amàlia and Splendiani, Bruno},
}