@article{11162/203833,
year = {2020},
url = {https://aiem.es/article/view/3866},
url = {https://hdl.handle.net/11162/203833},
abstract = {El intervalo de confianza es un procedimiento básico en inferencia estadística y, por ello, su estudio se incluye en las Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II para alumnos de dicha modalidad de Bachillerato. Además, en las pruebas de acceso a la universidad se propone con frecuencia un problema relacionado con este contenido. Con el objetivo de evaluar la comprensión del tema, se analizan las respuestas dadas por 58 estudiantes de segundo curso del citado Bachillerato a un cuestionario que consta de seis ítems de opción múltiple y un problema abierto tomado de anteriores pruebas de acceso a la universidad. Los resultados muestran una pobre comprensión del tema, con pocas respuestas correctas en los ítems de opción múltiple, que evalúan la comprensión conceptual, y con solo un 40% de estudiantes que logran una resolución completa y correcta del problema},
booktitle = {Avances de investigación en educación matemática. 2020, n. 18 ; p. 103-117},
keywords = {matemáticas aplicadas},
keywords = {examen de ingreso},
keywords = {universidad},
keywords = {estadística},
title = {Comprensión del intervalo de confianza por estudiantes de Bachillerato},
doi = {10.35763/aiem.v0i18.284},
author = {Roldán López de Hierro, Antonio Francisco and Batanero Bernabeu, María del Carmen and Álvarez Arroyo, Rocío},
}