@misc{11162/203828,
year = {2016},
url = {https://www.euskadi.eus/contenidos/documentacion/inn_doc_esc_inclusiva/es_def/adjuntos/escuela-inclusiva/9202016002c_Pub_EJ_protokolo_trans_c.pdf},
url = {https://hdl.handle.net/11162/203828},
abstract = {Se propone un protocolo de actuación ante el alumnado con comportamientos de género no normativo.  Se persigue acoger, acompañar, atender y responder a cada niño o niña de forma personalizada desde
planteamientos inclusivos, lo que exige trabajar en centros seguros, en aulas heterogéneas que
utilizan los recursos humanos del centro y todo tipo de recursos para impulsar estrategias y
metodologías. A veces, también exige que se introduzcan pequeños cambios en los entornos, que aunque
pequeños (utilización de espacios, cambio de nombres en ciertos documentos¿) tienen un
impacto importante en la vida del alumnado y sus familias, como sucede con el alumnado
trans.},
publisher = {Vitoria-Gasteiz : Gobierno Vasco, Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura, 2016},
keywords = {desarrollo del niño},
keywords = {sexo},
keywords = {intervención},
keywords = {integración escolar},
title = {Protocolo para los centros educativos en el acompañamiento al alumnado trans o con comportamiento de género no normativo y a sus familias},
author = {},
}