@article{11162/203826,
year = {2020},
url = {https://aiem.es/article/view/3869/4314},
url = {https://hdl.handle.net/11162/203826},
abstract = {Se presenta el proceso de construcción e implementación piloto de un instrumento para evaluar el conocimiento sobre estocástica de futuros profesores de matemática, en lo referido al contenido de estadística descriptiva. Las pruebas se llevaron a cabo en una muestra de 126 futuros profesores de matemática en España y Chile. Los resultados se organizan comenzando por indicadores sobre las propiedades psicométricas de los ítems analizados y de los resultados globales del cuestionario. Posteriormente, se estudian conjuntamente los ítems que conforman cada categoría del conocimiento del contenido considerada, entre común o ampliado, buscando diferencias entre los grupos de la muestra. Se concluye que el instrumento cuenta con características aceptables, al igual que los reactivos analizados y se proyecta su aplicación reformada en el futuro},
booktitle = {Avances de investigación en educación matemática. 2020, n. 18 ; p. 55-71},
keywords = {estudiante para profesor},
keywords = {matemáticas},
keywords = {estadística},
keywords = {evaluación},
title = {Evaluación de conocimientos sobre el contenido de estadística descriptiva de futuros profesores de matemáticas},
doi = {10.35763/aiem.v0i18.268},
author = {Ruz Ángel, Felipe and Molina Portillo, Elena and Contreras García, José Miguel},
}