@misc{11162/203738,
year = {2016},
url = {https://www.euskadi.eus/contenidos/documentacion/inn_doc_esc_inclusiva/es_def/adjuntos/escuela-inclusiva/16_inklu_100_c.pdf},
url = {https://hdl.handle.net/11162/203738},
abstract = {Se dan a conocer las barreras
con las que se encuentra en el entorno educativo el alumnado con diversidad funcional.
Se diseña, desde la filosofía de una escuela inclusiva, la respuesta
educativa adecuada a este alumnado. se define la discapacidad visual, se enumeran las necesidades
educativas y se recogen las primeras implicaciones educativas y las orientaciones sobre
la adecuación de los espacios, el puesto de estudio y los materiales.
Se concretan las orientaciones generales para el diseño
de la respuesta educativa en la etapa de Educación Infantil y, para el logro de las
competencias básicas en la Educación Básica.},
publisher = {Vitoria-Gasteiz : Gobierno Vasco, Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura, 2016},
keywords = {desarrollo del niño},
keywords = {contenido de la educación},
keywords = {integración escolar},
keywords = {medios de enseñanza},
title = {La inclusión educativa del alumnado con discapacidad visual},
author = {},
}