@article{11162/203293,
year = {2018},
url = {https://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/6062},
url = {https://hdl.handle.net/11162/203293},
abstract = {Las comunidades de aprendizaje se configuran como un proyecto que lleva a cabo actuaciones de éxito que se han investigado en los últimos años a través del proyecto INCLUDED ¿ proyecto integrado con la finalidad de disminuir las desigualdades sociales y favorecer la inclusión educativa. Se aborda una experiencia piloto llevada a cabo en un colegio rural de la comarca de la Axarquía perteneciente a la provincia de Málaga. Se pretende que el próximo año escolar el centro se convierta en comunidades de aprendizaje.},
booktitle = {Hachetetepé : revista científica de educación y comunicación. 2018, v. 1, n. 16, mayo ; p. 61-72},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {enseñanza a distancia},
keywords = {aprendizaje en grupo},
keywords = {desigualdad social},
keywords = {igualdad de oportunidades},
keywords = {integración escolar},
keywords = {escuela rural},
title = {Hacia la búsqueda del "Nirvana" educativo : una experiencia piloto en comunidades de aprendizaje en el CPR "San Hilario de Poitiers" de Málaga},
doi = {10.25267/Hachetetepe.2018.v1.i16.7},
author = {Gómez Gerdel, María de los Ángeles and Heredia Soto, Fabiola and Platero Rodríguez, Ángela},
}