@article{11162/202128,
year = {1997},
url = {https://ojs.ehu.eus/index.php/psicodidactica/article/view/56/56},
url = {https://hdl.handle.net/11162/202128},
abstract = {Se realiza una revisión actual de las concepciones y
enfoques de aprendizaje, situando, de partida, el papel que la disposición para
aprender desempeña en el aprendizaje. Se desarrolla en dos partes: en la primera,
se estudian las concepciones de aprendizaje, su posibilidad de modificación y la
relación que tienen con los enfoques de aprendizaje; en la segunda, se revisan los
diferentes enfoques de aprendizaje, su relación con la motivación, su
caracterización y, finalmente, el papel que desempeña el contexto en el desarrollo
de estos enfoques.},
booktitle = {Revista de psicodidáctica. 1997, n. 4 ; p. 5-39},
keywords = {actitud},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {motivación},
keywords = {análisis factorial},
title = {Concepciones y enfoques de aprendizaje},
author = {González Cabanach, Ramón},
}