@article{11162/201965,
year = {2019},
url = {https://ojs.ehu.eus/index.php/psicodidactica/article/view/21363/19252},
url = {https://hdl.handle.net/11162/201965},
abstract = {Existen pocos estudios que vinculen la victimización sufrida por bullying con la satisfacción con la vida.
Por ello, se evalúa el efecto mitigador del apoyo de figuras adultas (padres,
madres y adultos de la escuela) sobre la relación de la victimización por bullying y la satisfacción con la vida
en adolescentes. Con este fin, se evalúa una muestra de 5774 adolescentes provenientes de 71 escuelas
públicas ubicadas en barrios violentos de Lima, Perú. Para ello, se realiza un análisis de moderación para
evaluar el rol de las figuras adultas de apoyo en la casa y la escuela. Los resultados muestran que el apoyo
de los adultos en casa mitiga la relación negativa entre la victimización y la satisfacción con la vida. Este
efecto es mayor en el caso del apoyo adulto en la casa. El apoyo brindado por los adultos, tanto en la casa
como en la escuela, favorece que los adolescentes que padecen de una alta prevalencia de victimización
puedan mantener niveles superiores de satisfacción con la vida respecto a los adolescentes que perciben
bajo apoyo de los adultos. Finalmente, se discute la necesidad de que adultos en la escuela y padres
realicen acciones coordinadas para prevenir y disminuir la prevalencia de este tipo de violencia entre
companeros/as.},
booktitle = {Revista de psicodidáctica. 2019, v. 24, n. 1 ; p. 39-45},
keywords = {adolescente},
keywords = {ambiente familiar},
keywords = {satisfacción},
keywords = {actitud de los padres},
keywords = {conducta del profesor},
keywords = {niño maltratado},
title = {Bullying en la adolescencia y satisfacción con la vida : ¿puede el apoyo de los adultos de la familia y de la escuela mitigar este efecto?},
doi = {https://doi.org/10.1016/j.psicod.2018.07.001},
author = {Miranda, Rafael and Oriol, Xavier and Amutio Careaga, Alberto and Ortúzar, Harry},
}