@article{11162/201884,
year = {2019},
url = {https://ojs.ehu.eus/index.php/psicodidactica/article/view/21888/19707},
url = {https://hdl.handle.net/11162/201884},
abstract = {Se explora el vínculo entre la victimización escolar y la violencia escolar,
teniendo en cuenta la motivación de venganza, la evitación y la benevolencia. La muestra está constituida
por 671 adolescentes de ambos sexos de edades comprendidas entre 10 y 16 años escolarizados en seis
centros públicos de Educación Primaria y Secundaria. Se calcula un modelo de ecuaciones estructurales
con el programa EQS. Los resultados muestran que la victimización se relaciona en sentido positivo con
la violencia escolar de manera directa e indirecta, a través de la motivación de venganza. También, la
victimización se relaciona con las motivaciones de evitación y benevolencia, aunque estas no se asocian
con la violencia escolar. El análisis multigrupo indica diferencias estadísticamente significativas entre
chicos y chicas en la relación entre victimización y benevolencia. Finalmente, se discuten los resultados
y sus posibles implicaciones con el fin de diseñar intervenciones centradas en las víctimas-agresoras.},
booktitle = {Revista de psicodidáctica. 2019, v. 24, n. 2 ; p. 88-94},
keywords = {niño maltratado},
keywords = {violencia},
keywords = {psicología de la conducta},
keywords = {adolescente},
title = {Victimización y violencia escolar : el rol de la motivación de venganza, evitación y benevolencia en adolescentes},
doi = {https://doi.org/10.1016/j.psicod.2018.12.001},
author = {León Moreno, Celeste and Martínez Ferrer, Belén and Musitu Ochoa, Gonzalo and Moreno Ruiz, David},
}