@article{11162/201569,
year = {2020},
url = {http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/26541/21310},
url = {https://hdl.handle.net/11162/201569},
abstract = {Tal y como ocurre en otros campos de investigación, el desarrollo de la analítica del aprendizaje está influido por las redes de investigadores que contribuyen al mismo. Se describe una de estas redes: la Red Española de Analítica de Aprendizaje (SNOLA). Se presentan las líneas de investigación de los miembros de SNOLA, así como los principales retos que la analítica del aprendizaje tiene que afrontar en los próximos años desde la visión de estos investigadores. Este análisis se basa en datos de archivo de SNOLA y en una encuesta realizada a los actuales miembros de la red. Aunque esta aproximación no cubre toda la actividad relacionada con analítica del aprendizaje en España, los resultados proporcionan una visión general representativa del estado de la investigación relacionada con analítica del aprendizaje en dicho contexto.},
booktitle = {RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. 2020, v. 23, n. 2 ; p. 187-212},
keywords = {organización},
keywords = {red de información},
keywords = {tratamiento electrónico de datos},
keywords = {proceso de datos},
keywords = {España},
title = {Achievements and challenges in learning analytics in Spain : the view of SNOLA},
doi = {10.5944/ried.23.2.26541},
author = {Martínez Monés, Alejandra and Dimitriadis Damoulis, Yannis and Acquila-Natale, Emiliano and Álvarez, Ainhoa and Caeiro Rodríguez, Manuel and Cobos Pérez, Ruth and Conde González, Miguel Ángel and García Peñalvo, Francisco José and Hernández Leo, Davinia and Menchaca Sierra, Iratxe and Muñoz Merino, Pedro José and Ros, Salvador and Sancho Vinuesa, Teresa},
}