@article{11162/20151,
year = {1995},
url = {http://hdl.handle.net/11162/20151},
url = {https://previa.uclm.es/ab/educacion/ensayos/pdf/revista10/10_4.pdf},
abstract = {Se analiza el rendimiento educativo a través de las calificaciones de los escolares mediante la utilización de tres variables: ámbito geográfico, tipo y tamaño de centro. Una vez que se ha conseguido la escolarización plena en los períodos de la enseñanza obligatoria y se ha cubierto la infraestructura adecuada, surge la preocupación por la calidad de la enseñanza y la necesidad de mejorar, de conseguir que el sistema educativo sea más eficiente y eficaz. Se concluye que la variable que más influye es la de ámbito geográfico y los centros que obtienen un mayor rendimiento son, en general, los urbanos. La variable que menos relación tiene con el rendimiento es el tamaño del centro.},
booktitle = {Ensayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete. 1995, n. 10 ; p. 139-152},
keywords = {rendimiento},
keywords = {centro de enseñanza},
keywords = {escuela privada},
keywords = {escuela pública},
keywords = {escuela rural},
keywords = {escuela urbana},
keywords = {distrito escolar},
keywords = {certificación},
keywords = {evaluación normativa},
keywords = {localización geográfica},
title = {Aproximación al rendimiento de los alumnos de la provincia de Albacete en enseñanza obligatoria},
author = {Díaz Alcaraz, Francisco},
}