@article{11162/200966,
year = {2020},
url = {http://www.unioviedo.es/reunido/index.php/AA/article/download/14163/12950},
url = {https://hdl.handle.net/11162/200966},
abstract = {El propósito de esta investigación es obtener orientaciones para el diseño de experiencias de juego que puedan promover la competencia cívica. Para ello se ha trabajado con dos colectivos: expertos del ámbito académico que desarrollan su labor en gamelabs europeos y diseñadores de exitosos juegos comerciales de carácter cívico. En particular trabajamos con miembros del Center for Applied Game Research (CEAGAR) de la Universidad de Aalborg en Copenhague y con diseñadores de Bulgaria, Polonia y Estados Unidos. El estudio se centra en los siguientes aspectos: elementos que han de ser incluidos en estas experiencias, consideraciones del proceso de diseño e importancia de las formas de juego emergentes. Los dos colectivos coinciden en varios aspectos (necesidad de ofrecer a los jugadores acciones y emociones significativas, la importancia de una retroalimentación equilibrada o la influencia que tendrán los juegos cross-media en el futuro) pero a su vez aportan visiones propias; por ejemplo, los diseñadores subrayan la importancia de la transgresión y la superación de tabúes y los expertos académicos la necesidad de otorgar más importancia a las ideas que a los aspectos tecnológicos.},
booktitle = {Aula abierta. 2020, v. 49, n. 2 ; p. 131-139},
keywords = {educación cívica},
keywords = {juego educativo},
keywords = {juego de ordenador},
keywords = {elaboración de medios de enseñanza},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {investigación cualitativa},
title = {Aportaciones de expertos del ámbito académico y diseñadores para la creación de experiencias de juego cívicas},
doi = {10.17811/rifie.49.2.2020.131-139},
author = {Oceja Castanedo, Jorge and González Fernández, Natalia},
}