@misc{11162/200237,
year = {2020},
url = {https://sede.educacion.gob.es/publiventa/teaching-in-focus-30-marco-conceptual-del-bienestar-del-profesorado-contribuciones-de-talis-2018/ensenanza-pedagogia/23846},
url = {https://hdl.handle.net/11162/200237},
abstract = {Las condiciones laborales de docentes y equipos directivos juegan un papel crucial en la construcción del prestigio de la profesión. Enfrentarse a exigencias inasimilables en el puesto de trabajo y a condiciones estresantes puede contribuir a una disminución de la satisfacción y el bienestar laborales, a niveles bajos de compromiso con el trabajo y al agotamiento del profesorado. Por lo tanto, es importante reconocer que la mejora de las condiciones laborales puede ser un recurso valioso para retener a los y las docentes y atraer candidatos/as potentes a la profesión. Se ofrece un marco conceptual del bienestar del profesorado de la OCDE con el fin de orientar la recopilación de datos y los análisis que abordan la compleja relación entre las condiciones de trabajo y el bienestar del profesorado, y cómo ambos se vinculan con el desempeño docente.},
publisher = {[Madrid] :Ministerio de Educación y Formación Profesional, Instituto Nacional de Evaluación Educativa, cop. 2020},
keywords = {profesor},
keywords = {bienestar},
keywords = {análisis conceptual},
keywords = {estrés},
keywords = {condiciones de trabajo del profesor},
keywords = {salario},
title = {Marco conceptual del bienestar del profesorado : contribuciones de TALIS 2018},
author = {},
}