@article{11162/199644,
year = {2018},
url = {https://hdl.handle.net/11162/199644},
abstract = {Se describe un caso de intervención psicoeducativa combinada en el que las herramientas tecnológicas adquieren un papel relevante en el aprendizaje y desarrollo de la comunicación del alumnado. La experiencia tiene lugar en una unidad específica de comunicación y lenguaje (CyL), de la provincia de Valencia, donde se escolariza alumnado con trastorno del espectro autista (TEA) y otros trastornos.},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2018, n. 269, febrero ; p. 27-31},
keywords = {educación especial},
keywords = {individualización},
keywords = {intervención},
keywords = {comunicación},
keywords = {lenguaje},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {medios de enseñanza},
title = {Tecnología en aulas de comunicación y lenguaje},
author = {García López, Cristina and Marín Suelves, Diana and Peirats Chacón, José},
}