@article{11162/199291,
year = {2018},
url = {https://hdl.handle.net/11162/199291},
abstract = {Se describe cómo el multilingüismo del que se nutren las aulas es una evidencia que no siempre tiene su correlato referencial. Se trata de realizar una aproximación a las representaciones que sostiene el alumnado plurilingüe de primaria en relación con los contextos lingüísticos y culturales que transita y con los vínculos lingüístico-culturales que establece con la cultura de origen.},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2018, n. 276, octubre ; p. 29-33},
keywords = {multilingüismo},
keywords = {educación inter-cultural},
keywords = {aprendizaje de lenguas},
keywords = {intercambio cultural},
title = {Escribir sobre las lenguas que nunca suelo escribir},
author = {Saiz Mingo, Ariadna},
}