@article{11162/199129,
year = {2019},
url = {https://hdl.handle.net/11162/199129},
abstract = {Se propone reconsiderar la noción de estudio, frente a una
escuela (o una universidad) que, cada vez más, se define a sí misma como un lugar
de aprendizaje y desempeño. Para esto se oponen dos visiones de
escuela y dos maneras de concebir su ocupación fundamental. De un lado la escuela
concebida como un lugar destinado al cultivo de una forma de vida, separado de
las tareas y obligaciones que las necesidades vitales imponen y del mando de otros
sujetos, a la que los antiguos griegos llamaban skholé (ocio). De otro lado, la escuela,
propuesta por las reformas neoliberales de los años ochenta, concebida como un
lugar de aprendizaje, donde desarrollar competencias preparatorias para el mercado
de trabajo.},
booktitle = {Teoría de la educación : revista interuniversitaria. 2019, v. 31, n. 2 ; p. 69-86},
keywords = {ambiente escolar},
keywords = {método de estudio},
keywords = {hábito de aprendizaje},
keywords = {escuela},
keywords = {ocio},
keywords = {sociedad},
keywords = {teoría de la educación},
title = {Sobre el estudio : ocio, melancolía y cuidado},
doi = {10.14201/teri.21145},
author = {López, Maximiliano Valerio},
}