@article{11162/198538,
year = {2019},
url = {https://hdl.handle.net/11162/198538},
abstract = {Se propone la inclusión de información de
retorno como recurso de enseñanza-aprendizaje, usando las tecnologías como recurso
de aprendizaje y siguiendo un modelo centrado en la relación profesor-alumno.
Por un lado, porque la información de retorno es más eficaz en el aprendizaje de
actividades de coordinación neuromotora y, por otro, porque un modelo centrado
en la relación profesor-alumno se basa en la congruencia, el retorno positivo y
la empatía, para la promoción de una consciencia guiada sobre el proceso de aprendizaje y, consecuentemente, conseguir un aumento de los niveles superiores de
metacognición y autorregulación.},
booktitle = {Enseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didáctica. 2019, v. 37, n. 1 ; p. 41-59},
keywords = {música},
keywords = {instrumento musical},
keywords = {relación profesor-alumno},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {canto},
keywords = {investigación educativa},
title = {La voz : potenciando el aprendizaje musical con retorno visual en tiempo real},
doi = {10.14201/et20193714159},
author = {Lã, Filipa Martins Baptista¿},
}