@misc{11162/198486,
year = {2019},
url = {http://uvadoc.uva.es/handle/10324/38148},
url = {https://hdl.handle.net/11162/198486},
abstract = {Se desea mostrar un cambio de pensamiento respecto a la
 concepción de la evaluación en el ámbito de la Educación Primaria. Este término pasa a
 ser entendido como un medio para desarrollar el aprendizaje, las capacidades y las
 habilidades de los estudiantes y, además, pasa a ser una tarea compartida.
 Por ello, en primer lugar se estudia la tipología más actual y acertada de evaluación y se la relaciona con la manera de aprender del
 alumnado. A su vez, se demuestra la importancia de incluir al alumno en su propio
 sistema de evaluación para hacerlo consciente de su progreso y mejora, y de que este
 participe también en el de los demás compañeros. En último lugar, se expone un
 ejemplo de puesta en práctica de esta evaluación compartida con ejemplos de los
 instrumentos y técnicas utilizadas.},
keywords = {evaluación},
keywords = {autoevaluación},
keywords = {participación de los estudiantes},
keywords = {participación del profesor},
keywords = {criterio de evaluación},
keywords = {enseñanza bilingüe},
title = {La evaluación compartida y su puesta en práctica en el aula},
author = {González Arija, Irene},
}