@article{11162/198434,
year = {2016},
url = {https://revistas.um.es/educatio/article/view/275771/200421},
url = {https://hdl.handle.net/11162/198434},
abstract = {Se analizan las características de la escuela primaria pública en el medio rural vasco en el tránsito del siglo XIX y XX. Se pretende aportar nuevos elementos al debate sobre el papel del sistema educativo en la formación de la identidad nacional. A partir de un acercamiento interdisciplinar que integra aportaciones
del campo de la historia con contribuciones realizadas desde la psicología social y la didáctica de las ciencias sociales, se analizan las prácticas educativas, los materiales utilizados y las características del alumnado de estos centros escolares. A partir de dicho análisis se limita la efectividad de la labor nacionalizadora realizada en estos centros escolares y se destaca al contexto social y cultural del alumnado
como el factor clave para comprender la decantación de esta población por una identidad nacional española o vasca en aquellos años.},
booktitle = {Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. 2016, v. 34, n. 3 ; p. 47-64},
keywords = {escuela rural},
keywords = {identidad},
keywords = {España},
keywords = {nacionalismo},
keywords = {escuela pública},
keywords = {historia contemporánea},
keywords = {didáctica},
keywords = {País Vasco},
keywords = {catolicismo},
title = {¿Amantes de Dios, de la patria y de la familia? : escuela rural e identidad nacional en el País Vasco durante la Restauración},
doi = {10.6018/j/275771},
author = {Delgado Cendagortagalarza, Ander},
}