@article{11162/198311,
year = {2018},
url = {https://hdl.handle.net/11162/198311},
abstract = {Desde los últimos estudios publicados, se apunta hacia la Realidad
Aumentada (RA), como una tecnología de fuerte impacto en la educación, en diferentes áreas de conocimiento y niveles educativos. Se describen dos
experiencias de su incorporación en niveles educativos diferentes, una en niveles
universitarios y otra en el nivel de infantil y primaria. La primera de ellas se refiere
a una investigación multicaso, mientras que la siguiente se trata de una propuesta
de innovación en los niveles anteriormente citados.},
booktitle = {Enseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didáctica. 2018, v. 36, n. 2 ; p. 23-43},
keywords = {investigación educativa},
keywords = {ejercicio de simulación},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {España},
keywords = {Méjico},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {enseñanza a distancia},
title = {Uso educativo de la RA : experiencias en España y México},
doi = {10.14201/et2018362729},
author = {Valencia Ortiz, Rubicelia and Cabero Almenara, Julio and Barroso Osuna, Julio Manuel},
}