@article{11162/198223,
year = {2017},
url = {https://hdl.handle.net/11162/198223},
abstract = {Se evalúan las competencias
 discentes de los estudiantes de la División de Ciencias Sociales de la Universidad
 de Sonora, México, y se comprueba la armonización entre las competencias docentes
 del profesorado, a través de la formación previa recibida a nivel básico en Educación
 Secundaria y media superior. Se empleó una metodología cuantitativa de tipo
 descriptivo-correlacional, se aplicó el cuestionario-escala AMECESU «Formación del
 profesorado para la armonización de Modelos de Enseñanza-aprendizaje y desarrollo
 de Competencias en Educación Secundaria y Universitaria», a una muestra de 298
 alumnos de la División de Ciencias Sociales de la Universidad de Sonora, México.},
booktitle = {Enseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didáctica. 2017, v. 35, n. 2 ; p. 37-54},
keywords = {destreza},
keywords = {educación básica},
keywords = {evaluación},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {investigación educativa},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {formación continua},
keywords = {estudiante},
title = {Armonización entre las competencias docentes y discentes en Educación Secundaria y superior},
doi = {10.14201/et20173523754},
author = {Guillen Lúgigo, Manuela and Valenzuela, Blanca Aurela and Campa Álvarez, Reyna de los Ángeles},
}