@article{11162/197983,
year = {2017},
url = {https://hdl.handle.net/11162/197983},
abstract = {Se muestran los resultados de una investigación sobre el e-PEL
(Portfolio Europeo de las Lenguas Electrónico). El objetivo ha consistido en analizar
el desarrollo del plurilingüismo a través del documento electrónico del Consejo
de Europa, en lo que respecta a actitudes y actividades plurilingües. El estudio se ha
llevado a cabo durante seis meses, de noviembre de 2015 a abril de 2016, en cuatro
grupos de alemán de nivel A2.1, B1.1 y B1.2 de la Escuela Oficial de Idiomas de Alicante, con un total de 109 alumnos, si bien los resultados se han analizado de forma
global, independientemente del grupo.},
booktitle = {Enseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didáctica. 2017, v. 35, n. 1 ; p. 99-116},
keywords = {aprendizaje de lenguas},
keywords = {multilingüismo},
keywords = {educación inter-cultural},
keywords = {enseñanza de lenguas},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {estudio de casos},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {uso didáctico del ordenador},
keywords = {tecnología de la educación},
title = {Desarrollo del plurilingüismo a través del Portfolio Europeo de las Lenguas Electrónico (e-pel) en la Escuela Oficial de Idiomas : estudio de un caso},
doi = {10.14201/et201735199116},
author = {Mira Giménez, Mario Jesús},
}