@article{11162/197247,
year = {2014},
url = {https://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/et2014321161198},
url = {http://hdl.handle.net/11162/197247},
abstract = {Se estudian en primer lugar el nivel de conocimientos básicos sobre astronomía del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO),
con el fin de detectar posibles carencias formativas y concepciones alternativas. En el
estudio participaron profesores de especialidades científicas y no científicas de dicha
etapa. Posteriormente se realizó un análisis de correlación de resultados en función
de diversas variables, y además se comparó con los resultados obtenidos por un
extenso grupo de alumnos de ESO.
En segundo lugar, se estudian las preferencias metodológicas para la enseñanza-aprendizaje de astronomía, contando con los mismos participantes que en el caso anterior, y con el objetivo de conocer sus valoraciones sobre
diferentes propuestas, en algunos casos bastante innovadoras.},
booktitle = {Enseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didáctica. 2014, v. 32, n. 1 ; p. 161-198},
keywords = {astronomía},
keywords = {método de enseñanza},
keywords = {destreza},
keywords = {evaluación del profesor},
keywords = {investigación educativa},
keywords = {rol del profesor},
title = {Conocimientos astronómicos del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y preferencias metodológicas para la enseñanza de astronomía},
author = {García Herrero, José Luis},
}