@misc{11162/196994,
year = {2019},
url = {http://uvadoc.uva.es/handle/10324/36628},
url = {http://hdl.handle.net/11162/196994},
abstract = {Se presenta una investigación sobre las relaciones interpersonales de los
alumnos de Educación Infantil. Concretamente se ha indagado en el programa de tutoría entre iguales (TEI) y las
características de un grupo de alumnos inmerso en esta experiencia piloto. Para ello, se ha empleado una metodología de estudio de caso a través del uso del
sociograma, el cuestionario semiabierto, la observación participante y la entrevista
estructurada. Entre las principales conclusiones cabe destacar que las maestras de
Educación Infantil y los coordinadores del TEI comprueban numerosos beneficios de este
programa, como la mejora de la convivencia y la resolución de conflictos de manera
autónoma. Sin embargo, observan algunas dificultades para su desarrollo, como la implicación del
personal de la comunidad educativa y su adecuación a las características del centro
educativo. Como prospectivas de futuro se intentará reducir las limitaciones utilizando
otros instrumentos para la recogida de los datos, la indagación en distintos momentos del
proyecto y la creación de actividades relacionadas con el tema.},
keywords = {ambiente escolar},
keywords = {relaciones interpersonales},
keywords = {solución de conflictos},
keywords = {educación preescolar},
keywords = {proyecto piloto},
keywords = {investigación educativa},
keywords = {tutoría},
keywords = {estudio de casos},
title = {El programa de tutoría entre iguales (TEI) en Segovia : oportunidades, retos y dificultades para su desarrollo en Educación Infantil},
author = {García Pinto, Cristina},
}