@article{11162/196063,
year = {2019},
url = {http://www.uajournals.com/campusvirtuales/journal/15/1.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/196063},
abstract = {Se presenta una investigación que propone un método para la enseñanza de operaciones elementales basadas en la gamificación y las tecnologías de la información y la comunicación con el objetivo de promover las mejores prácticas en el contexto de la educación y mejorar el rendimiento de los estudiantes de educación básica en el área de matemáticas, centrando la división con sustracción sucesiva, que incluye las cuatro operaciones elementales (suma, resta, multiplicación y división) en un solo procedimiento. El método se implantó en una aplicación web con un entorno interactivo y didáctico donde a través del juego se pusieron a prueba las destrezas y el conocimiento que los estudiantes adquirían en el aula. Se pretendía verificar mediante una prueba de implantación en un entorno educativo si el método es realmente efectivo y si fomenta el interés de incluir estrategias didácticas de aprendizaje en las aulas},
booktitle = {Campus virtuales : revista científica iberoamericana de tecnología educativa. 2019, vol. VIII, n. 2 ; p. 9-17},
keywords = {matemáticas},
keywords = {didáctica},
keywords = {juego},
keywords = {tecnología de la educación},
title = {EDUMAT : herramienta web gamificada para la enseñanza de operaciones elementales},
author = {Muñoz Sanabria, Luis Freddy and Vargas Ordóñez, Leydi Mercedes},
}