@misc{11162/195895,
year = {2019},
url = {http://uvadoc.uva.es/handle/10324/34812},
url = {http://hdl.handle.net/11162/195895},
abstract = {Se pretende reflejar la importancia del uso de
 cuñas motrices en la etapa de Educación Primaria, y más concretamente, en el segundo
 internivel de esta etapa educativa. Esto se debe a que las cuñas motrices son una forma de
 aunar lo corporal y lo cognitivo, y a que en la escuela es necesario trabajar la educación
 corporal y el movimiento en distintas áreas del currículo y momentos de la jornada escolar para
 atender las necesidades corporales del alumnado.
 Por esta razón, se ha realizado una propuesta de intervención educativa que consta de
 dieciséis actividades adaptadas a cada uno de los tres cursos del segundo internivel de esta
 etapa, mediante las que se ha comprobado la consecución del objetivo planteado.
 Finalmente, gracias a la puesta en práctica y evaluación de la propuesta, se han
 podido corroborar los beneficios que posee esta estrategia metodológica, debido a que atiende a
 la necesidad de movimiento que presenta el niño a estas edades.},
keywords = {psicomotricidad},
keywords = {desarrollo psicomotor},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {actividades escolares},
keywords = {interdisciplinariedad},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {técnica de enseñanza},
title = {Las cuñas motrices como propuesta de intervención en diferentes áreas del segundo internivel de Educación Primaria},
author = {Gallego Calvo, Alfonso},
}