@article{11162/195169,
year = {2011},
url = {https://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/8322},
url = {http://hdl.handle.net/11162/195169},
abstract = {La aparición de los nuevos medios de comunicación supone un reto para la educación escolar, pues obliga a redefinir sus objetivos y resultados.
En este contexto, los medios en los centros escolares ejercen dos funciones fundamentales: a la vez que actúan por sí solos como objeto de estudio, son instrumentos de enseñanza-aprendizaje, y ayudan a los estudiantes a adquirir las competencias
en los medios. Se hace una aproximación a la  educación integrada en los medios en las
escuelas de educación secundaria que se caracteriza por lo siguiente: debe incluir todo
tipo de medios, debe involucrar a todo el profesorado y abarcar todos los temas de
estudio (lecciones). No debería hacerse ya la distinción entre la educación de medios
y alfabetización informática, pues ésta debe formar parte integral del progresivo
proceso de digitalización de la enseñanza.},
booktitle = {Enseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didáctica. 2011, v. 29, n. 1 ; p. 181-190},
keywords = {enseñanza de los medios de comunicación},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {medios de comunicación de masas},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {investigación educativa},
title = {An approach for integrating media education into everyday school life and instruction at secondary school level},
author = {Spanhel, Dieter},
}