@article{11162/194419,
year = {2009},
url = {https://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/7096},
url = {http://hdl.handle.net/11162/194419},
abstract = {Se analizan las prácticas educativas del
uso de Blackboard en ambientes de blended learning con estudiantes de educación
media superior para conocer la relación entre apropiación tecnológica y estándares
de tecnología educativa. Para alcanzar dicho objetivo se planteó la siguiente pregunta de investigación: ¿En qué grado se relacionan los estándares de tecnología
educativa con la apropiación tecnológica en ambientes de blended learning en
la educación media superior? El marco contextual se contemplan los
siguientes temas: la institución, la didáctica, los profesores y los alumnos. El diseño
de metodología empleado fue de tipo correlacional. Se llevaron a cabo correlaciones y frecuencias para determinar el nivel en los estándares tecnológicos así como
la apropiación tecnológica.},
booktitle = {Enseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didáctica. 2009, v. 27, n. 2 ; p. 77-101},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {enseñanza a distancia},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {investigación educativa},
keywords = {uso didáctico del ordenador},
title = {Relaciones entre los estándares tecnológicos y apropiación tecnológica},
author = {Prado Guerrero, Carlos Alberto and Romero Corella, Sandra Irene and Ramírez Montoya, María Soledad},
}