@article{11162/194278,
year = {2019},
url = {https://revistas.um.es/red/article/view/385121/272861},
url = {http://hdl.handle.net/11162/194278},
abstract = {Se presentan los resultados de aprendizaje con estudiantes de Dibujo Técnico en primer curso de bachillerato, como consecuencia de la realización de un Proyecto Técnico Ecourbano apoyado en las TIC. A lo largo del proceso, los participantes desarrollan competencias descritas en la LOMCE tales como el fomento de la creatividad, el pensamiento crítico, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula y ponen en valor  los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), trabajando los contenidos establecidos en el decreto curricular tales como geometría plana, croquización y sistemas de representación. Se evidencia una mejora significativa tanto en la motivación como en el aprendizaje del alumnado en el área. La experiencia permite comparar el rendimiento académico de los alumnos que participan en el proyecto frente al resto, mostrando una mejora notable de los primeros en sus calificaciones a finales de curso. Se posibilita considerar la potencialidad del proyecto técnico ecourbano como medio de aprendizaje e instrumento de evaluación en el área de Dibujo Técnico.},
booktitle = {RED. Revista de educación a distancia. 2019, v. 19, n. 60, octubre ; 17 p.},
keywords = {dibujo técnico},
keywords = {tecnología de la información},
keywords = {motivación},
keywords = {rendimiento},
keywords = {método de proyectos},
keywords = {trabajo en equipo},
keywords = {sentido crítico},
keywords = {creatividad},
keywords = {ambiente urbano},
keywords = {educación ambiental},
title = {Proyecto Técnico Ecourbano apoyado en las TIC para el aprendizaje STEM (Dibujo Técnico) y la consolidación de los ODS en el aula},
doi = {10.6018/red/60/04},
author = {Cerro Velázquez, Francisco del and Lozano Rivas, Fernando},
}