@article{11162/194260,
year = {2019},
url = {http://hdl.handle.net/11162/194260},
url = {https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/11716/pdf},
abstract = {Se analizan las concepciones en torno a la organización espacial del aula de infantil que proyectan 20 docentes ubicados en la provincia de Alicante (España) con el propósito de situarlas atendiendo a los tres modelos educativos se han utilizado como referenciales: constructivismo inicial, socioconstructivista y comunidades de aprendizaje. Se realizan entrevistas semiestructuradas y analizadas a través del uso del software Aquad Six, instrumento que facilita un ordenamiento e interpretación de datos a través de categorías emergentes representativas de las concepciones del profesorado.},
booktitle = {Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2019, v. 23, n. 4 ; p. 174-195},
keywords = {educación preescolar},
keywords = {profesor},
keywords = {análisis conceptual},
keywords = {distribución del espacio},
keywords = {distribución del aula},
title = {Representaciones conceptuales de las/os maestras/os de infantil en torno a la organización espacial del aula},
doi = {10.30827/profesorado.v23i4.11716},
author = {Giraldo Urrego, Laura María and Giner Gomis, Antonio},
}