@misc{11162/194103,
year = {2019},
url = {http://uvadoc.uva.es/handle/10324/38208},
url = {http://hdl.handle.net/11162/194103},
abstract = {Se aborda la inclusión de la dramatización en el aula como recurso para promover el aprendizaje significativo del inglés en un aula de tercero de Educación Primaria y para fomentar la inteligencia emocional en el
grupo-clase. Así, el objetivo general es diseñar una propuesta didáctica basada en
la dramatización como recurso para promover la adquisición del inglés y mejorar la inteligencia
emocional del alumnado de tercero de Educación Primaria de un centro educativo de la ciudad
de Valladolid.  Para ello, se diseñan
un total de ocho sesiones basadas en tres cuentos tradicionales en inglés y en su dramatización.},
keywords = {enseñanza de lenguas},
keywords = {lenguas extranjeras},
keywords = {lengua inglesa},
keywords = {desarrollo afectivo},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {dramatización},
keywords = {cuento},
title = {La dramatización como recurso para promover la adquisición del inglés, lengua extranjera y mejorar la inteligencia emocional},
author = {Vallejo Martín, Néstor F.},
}