@article{11162/194095,
year = {2009},
url = {https://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/6581},
url = {http://hdl.handle.net/11162/194095},
abstract = {Se reconoce la importancia de las competencias socio-emocionales en el desempeño laboral, así como en la incorporación
en el mercado del trabajo. Las competencias técnicas específicas han dejado de ser
el único factor contemplado para la inserción laboral, concediéndose gran relevancia a las competencias socio-emocionales adecuadas para un correcto desempeño
laboral. Se presenta un estudio en el que se pretende descubrir la relación entre las competencias socio-emocionales percibidas por las mujeres desempleadas y su
formación, tanto reglada como complementaria. Los resultados hallados muestran la
relación existente entre el nivel de estudios y las competencias socio-emocionales, y
la ausencia de relación entre éstas y la formación complementaria, lo cual pone de
manifiesto la necesidad de incluir una formación específica en el campo de las competencias socio-emocionales como factor clave para la efectiva inserción laboral.},
booktitle = {Enseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didáctica. 2009, v. 27 ; p. 23-39},
keywords = {empleo de las mujeres},
keywords = {acceso al empleo},
keywords = {integración profesional},
keywords = {conducta afectiva},
keywords = {investigación social},
keywords = {destreza},
keywords = {sexo femenino},
keywords = {educación de la mujer},
title = {Competencias socio-emocionales y educación : implicaciones para la inserción laboral de mujeres desempleadas},
author = {Fernández de la Iglesia, Josefa del Carmen and Rial Sánchez, Antonio Florencio},
}