@article{11162/194088,
year = {2009},
url = {https://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/6587},
url = {http://hdl.handle.net/11162/194088},
abstract = {Se reportan parte de los hallazgos de un estudio de
la capacitación TIC del profesorado en las políticas educativas relacionadas con la
Sociedad de la Información. Se trata de una investigación cualitativa con estudio de
casos, desde las aproximaciones de la sociología y la etnografía. Se estudian centros
de secundaria con recursos TIC, en dos municipios de una provincia de Argentina. Se
analizan las implicaciones de las reformas educativas y la capacitación del profesorado. La integración de las TIC se relaciona con aspectos que están fuera del salón de
clases y que indican la influencia de la cultura escolar para contribuir y obstaculizar
el uso pedagógico por el profesorado.},
booktitle = {Enseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didáctica. 2009, v. 27, n. 1 ; p. 133-155},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {tecnología de la información},
keywords = {investigación educativa},
keywords = {estudio de casos},
keywords = {enseñanza de los medios de comunicación},
keywords = {política de la educación},
title = {Las paradojas de la sociedad del conocimiento : las TIC y el profesorado},
author = {Herrera, María del Carmen},
}