@article{11162/194028,
year = {2019},
url = {http://hdl.handle.net/11162/194028},
url = {https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/11510/pdf},
abstract = {Se explorar cómo el profesorado de secundaria aprende a lo largo, ancho y profundo de la vida. La utilización de métodos visuales (cartografías), las narrativas de los 28 participantes en la investigación, la documentación visual de los procesos y las notas de campo, permiten profundizar en sus lugares de aprendizaje, sus movimientos entre el dentro y el fuera de la institución y el sentido que le dan al concepto de aprender.},
booktitle = {Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2019, v. 23, n. 4 ; p. 68-87},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {profesor},
keywords = {carrera profesional},
keywords = {perfil profesional},
keywords = {formación continua},
keywords = {aprendizaje incidental},
keywords = {investigación educativa},
title = {Sobre los sentidos y lugares del aprender en la vida de los docentes y sus consecuencias para la formación del profesorado},
doi = {10.30827/profesorado.v23i4.11510},
author = {Hernández Hernández, Fernando and Sancho Gil, Juana María},
}