@article{11162/193926,
year = {2012},
url = {http://hdl.handle.net/11162/193926},
abstract = {Se presentan los efectos que la utilización de videopodcast puede tener sobre la interpretación instrumental en alumnado de música en educación secundaria. Se basa en la metodología de investigación-acción, se muestra el desarrollo de una intervención directa en el aula a través de las grabaciones en vídeo de los exámenes realizados por un grupo de alumnos antes y después de haberse entrenado con videopodcast. Los resultados ponen de manifiesto que esta herramienta es un valioso apoyo para el desarrollo de la práctica instrumental.},
booktitle = {Eufonía : didáctica de la música. 2012, n. 55, abril-junio ; p. 72-83},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {investigación acción},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {instrumento musical},
title = {El videopodcast : una tecnología de la web 2.0 al servicio de la interpretación instrumental},
author = {Palazón Herrera, José},
}