@article{11162/193564,
year = {2020},
url = {https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/61908/4564456552842},
url = {http://hdl.handle.net/11162/193564},
abstract = {Se describen los enfoques de formación en valores que subyacen en la práctica de enseñanza de los docentes de ética y valores en algunas instituciones educativas públicas y privadas de la ciudad de Manizales, teniendo en cuenta los aportes teóricos hechos por algunos autores en relación con la formación en valores. Se realizan encuestas y entrevistas a docentes de ética y valores de la ciudad, cuyos datos son posteriormente analizados. Se parte del supuesto del desconocimiento de las metodologías, enfoques y principios sobre la formación en valores por parte de los docentes de ética y valores; por ello, su principal aporte es demostrar que en la práctica de enseñanza, trabajan más desde una perspectiva empírica y pragmática que desde una perspectiva teórica y conceptual. Este hecho supone un vacío y la apertura de una brecha, puesto que no se parte de un conocimiento previo que sirva de apoyo y que fortalezca la enseñanza de valores en el aula.},
booktitle = {Revista complutense de educación. 2020, v. 31, n. 1 ; p. 97-106},
keywords = {educación moral},
keywords = {práctica pedagógica},
keywords = {sistema de valores},
keywords = {Colombia},
keywords = {sociedad},
keywords = {metodología},
keywords = {ética},
title = {Enfoques de formación en valores en la práctica de enseñanza de docentes de ética y valores en instituciones educativas de Manizales},
doi = {10.5209/rced.61865},
author = {Gallo Granados, Ana Lucía and Suárez Salazar, Andrea},
}