@article{11162/193563,
year = {2019},
url = {https://revistas.cardenalcisneros.es/index.php/PULSO/article/view/363/312},
url = {http://hdl.handle.net/11162/193563},
abstract = {Se propone una estrategia de aprendizaje con un eje central: la visita virtual empleando Tecnologías Geoespaciales (TGs) a través de puntos de importancia geológica del área de Monforte de Lemos (Lugo). Durante la visita se trabajan aspectos relacionados con la tectónica y plegamientos, los recursos geológicos y mineros, la historia de los monumentos identitarios de la zona y el paisaje a través de fichas duales con una parte A orientada al alumno y otra B orientada al profesor. En las fichas del alumno se presentan
 descripciones de las paradas y actividades a realizar, mientras que en las del profesor se ofrece información acerca de las competencias a evaluar así como otras lecturas y recomendaciones para ampliar el alcance de la actividad. Se persiguen como objetivos el entrenamiento en el manejo de entornos virtuales de aprendizaje y la promoción de un aprendizaje situado. La estrategia permite el empleo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), al tiempo que ayuda al alumno a conectar su realidad cotidiana con los contenidos curriculares.},
booktitle = {Pulso. 2019, n. 42 ; p. 205-227},
keywords = {geología},
keywords = {ciencias de la tierra},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
keywords = {tecnología de la información},
keywords = {práctica pedagógica},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {uso didáctico del ordenador},
keywords = {enseñanza a distancia},
title = {Aprovechamiento didáctico del entorno natural y urbano para la enseñanza en geología : el área de Monforte de Lemos (Lugo)},
author = {Cabo Domínguez, Laura and Sanmartín Sánchez, Patricia and Barral Silva, María Teresa del Carmen},
}