@article{11162/193544,
year = {2016},
url = {http://hdl.handle.net/11162/193544},
abstract = {Se reflexiona sobre la complejidad que supone evaluar el pensamiento crítico y algunos de los retos en su relación con la educación musical. El objetivo es abrir debate y ofrecer más preguntas que respuestas. Los autores se centran primordialmente en el pensamiento crítico, concebido como una competencia transversal que permea los currículos de diversos países y niveles educativos, y que en parte se ha establecido como uno de los objetivos medulares de los sistemas de educación a escala global.},
booktitle = {Eufonía : didáctica de la música. 2016, n. 69, octubre-diciembre ; p. 26-30},
keywords = {sentido crítico},
keywords = {pensamiento},
keywords = {educación musical},
keywords = {evaluación},
keywords = {teoría crítica},
title = {La complejidad de evaluar el pensamiento crítico},
author = {Moreno Salto, Israel and Villaseñor Amézquita, María Guadalupe},
}