@article{11162/193368,
year = {2019},
url = {https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/60000/4564456551761},
url = {http://hdl.handle.net/11162/193368},
abstract = {Se explican los procesos de validación y fiabilidad llevados a cabo para el diseño y elaboración de una consulta a través de cuestionario, con el fin de conocer la opinión de los docentes en torno al estado y posibilidades de mejora de la alfabetización mediática e informacional (AMI), en el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) de la Universidad de Cádiz. Teniendo como referencia las fuentes documentales en torno a la materia, se elabora un instrumento adecuado al contexto de aplicación; al ser de creación propia, necesita ser validado, por lo que se somete al juicio de expertos. Todas sus aportaciones y consejos fueron  sistematizados, analizados e incorporados en la versión final del cuestionario, de forma que su validez científica asegurase el logro del propósito para el que se concibe. Esta consulta forma parte de un estudio más amplio que complementa la información recogida a través de este cuestionario (y uno más dirigido al alumnado) con información cualitativa recogida a través de entrevistas individuales y grupo focal.},
booktitle = {Revista complutense de educación. 2019, v. 30, n. 4 ; p. 1045-1066},
keywords = {alfabetización},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {habilidades de información},
keywords = {cuestionario},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {enseñanza de los medios de comunicación},
keywords = {iniciación informática},
title = {Consulta a docentes del Máster de Profesorado de Secundaria sobre la alfabetización  mediática  e  informacional  (AMI) :  diseño  y  validación  del cuestionario},
doi = {10.5209/rced.60000},
author = {Santiago del Pino, Michel and Goenechea Permisán, Cristina and Romero Oliva, Manuel Francisco},
}