@article{11162/193134,
year = {2004},
url = {http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/4116},
url = {http://hdl.handle.net/11162/193134},
abstract = {Se presenta una investigación, en la que se describen las habilidades narrativas de alumnos con dificultades en el aprendizaje en la producción de textos escritos; se analizan las diferencias y relaciones entre
características estructurales del texto narrativo y se establecen diferencias en estas habilidades, entre alumnos con y sin dificultades en el aprendizaje. Se aplica un método
psicolingüístico, derivado de la «gramática de la narración», para el análisis del «corpus» (72 textos narrativos, escritos por alumnos de Educación Primaria, de los que 36
tenían dificultades en el aprendizaje). Mediante el test estadístico t de Student, se
detectaron diferencias significativas entre los dos grupos de alumnos, en algunas de las características textuales.},
booktitle = {Enseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. 2004, v. 22 ; p. 317-340},
keywords = {dificultad de aprendizaje},
keywords = {comprensión del texto},
keywords = {narración},
keywords = {proceso cognitivo},
keywords = {expresión escrita},
keywords = {investigación educativa},
title = {Habilidades narrativas de alumnos con dificultades en el aprendizaje : construcción de textos},
author = {Salvador Mata, Francisco},
}